ponta

Pressão. Odeio pressão.

Uma vez me disseram: se todos fossem para a escola na intenção de estudar, não precisariam ter provas.

Eu penso: escola é divertida. Aprender é divertido. É estranho não? Eu gosto de estudar. Gosto de ir para a escola, assim como gosto de jogar vídeo-game, pintar, assistir filmes, ler, pular corda, o que fôr. Quanta sinceridade, parece que estou caçoando de mim mesma.

Mas a verdade é: o que estraga é a pressão. As avaliações, os testes. Nunca gostei e aposto que ninguém também nunca gostou de testes, notas avaliativas. Acho errado, mas é a única forma de ver como vai o andamento dos alunos, afinal, existem muitos que estudam para a prova e não para aprender. Falta de atenção não justifica burrice ou que não tenha entendido a matéria. Demora para resolver alguma questão também não.

É triste ter isto: tu vales 5 em matemática, 8 em história, 10 em geografia, 4 em interepretação de texto. Vai se ferrar, eu não valho números, o quê importa é que eu entenda o quê me ensinam, ou pelo menos o que tentam transmitir não é? De que adianta se na hora do teste você está nervoso e acaba lhe dando um branco, mas no dia-dia a resposta está saltando de sua boca como um cuspe rotineiro que lhe salta por tamanha empolgação.

Ah... Não são apenas nestes quesitos: quem foi melhor numa estrevista de emprego ganha. Mas isso prova que ele é melhor do que os outros? E a pessoa que estava lá, fazendo concurso público, disputando 50 vagas com mais de 300 pessoas, do nada, conseguiu recordar a resposta pois no dia anterior havia passado os olhos numa pergunta parecida, e apenas por uma questão, apenas por esta questão, conseguiu tirar a vaga de um outro. Claro que é justo, é a única forma de iniciarmos alguma coisa. Mas ao mesmo tempo continua sendo injusto.

Eu não acho que seja difícil fazer alguém gostar de aprender, de gostar de estudar. Apenas que não vejo muitas escolas se esforçando neste quesito, estão mais preocupados com que os alunos passem logo em alguma universidade importante para ganharem créditos, do que terem certeza de que ele aprendeu realmente algo alí.

Mas do que eu estou a reclamar? Quanta sorte. Isso, sorte, sorte em conseguir lembrar de uma questão por acidente, sorte por ter condições de estar numa escola, sorte em ter uma casa, sorte de ter pais, família, comida, aconchego. Sorte em estar em uma escola. Reclamo que há pessoas que têm tudo isso e muito mais, mas não valorizam nem um pouco, enquanto outras vivem sonhando em poder experimentar, nem que seja um pouquinho.

Blá blá blá. Adianta? Um dia as pessoas entendem quantas coisas boas tiveram, quantos momentos que passaram despercebidos, mas que foram os de maior valor, e as pessoas que menos dava atenção, ou até dava, eram as mais importantes.

Eu não sei o que é sofrer, nem desejo saber, e não desejo para ninguém.

Ao invés de olharmos para o lado bom dos acontecimentos, sempre estamos criticando, reclamando, sempre, sempre, como velhos pinguços que antes eram verdadeiras máquinas de gozo e hoje precisam de viagra. Comparação nojenta, mas é nojenta a forma que tapamos nossos olhos para os lados como fazem com os cavalinhos.